Evaluación
1-relaciona las columnas poniendo en el paréntesis el número que corresponda.
1. La alimentación, la salud, (proceso productivo artesanal
El vestido y la vivienda son...
2.proceso que toma en cuenta las necesidades
de la comunidad, analiza sus probabilidades de
satisfaccion e impacta en las condiciones de vida. [6] tecnologia
3.objeto manufacturado que cumple con una
funcion tecnica : puede ser simple, como un [3] artefacto
lapiz, o complejo, como una computadora.
4.conjunto de saberes que permiten fabrica
r objetos y modificar el medio ambiente para [5] control en los procesos productivos
satisfacer necesidades.
5.etapa de retroalimentacion y monitoreo [1] necesidades basicas del ser humano
de los procesos productivos
6.etapa que forma parte de la organizacion [4]ensamble o montaje en las partes
y administracion en los procesos productivos.
martes, 7 de noviembre de 2017
jueves, 26 de octubre de 2017
2.3 la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
La resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
Con más detalle verás los siguientes bloques y en particular en el cinco, Cómo se realiza un proyecto para resolver problemas técnicos, en este momento sólo te daremos algunas ideas iniciales.
Los problemas a los que se enfrentaba el ser humano cotidianamente o de manera eventual son de muy diversa naturaleza y sus soluciones dependen de los recursos con los que se cuenta, el medio Dónde surge el conocimiento de las personas involucradas. Se dice que se trata de un problema técnico cuando la solución requiere de un proceso o de un objeto técnico.
por ejemplo, en tu casa detecta una fuga de agua y el investigar te das cuenta de que la llave del Grifo no cierra bien; la solución puede ser muy sencilla ya que sólo se requiere cambiar el empaque para ello, necesito cerrar el paso del agua, contar con la herramienta necesaria y comprar o hacer el empaque.
Este es un problema técnico sencillo cuya solución es fácil de encontrar y para resolverlo se utilizaron un proceso técnico y varios objetos técnicos. Sin embargo, también existen problemas técnicos cuya solución requiere procesos más complejos.
Para solucionar problema problemas técnicos más complejos se requiere la elaboración en equipo de proyectos productivos cuyas características revisar hacen los siguientes bloques.
Con más detalle verás los siguientes bloques y en particular en el cinco, Cómo se realiza un proyecto para resolver problemas técnicos, en este momento sólo te daremos algunas ideas iniciales.
Los problemas a los que se enfrentaba el ser humano cotidianamente o de manera eventual son de muy diversa naturaleza y sus soluciones dependen de los recursos con los que se cuenta, el medio Dónde surge el conocimiento de las personas involucradas. Se dice que se trata de un problema técnico cuando la solución requiere de un proceso o de un objeto técnico.
por ejemplo, en tu casa detecta una fuga de agua y el investigar te das cuenta de que la llave del Grifo no cierra bien; la solución puede ser muy sencilla ya que sólo se requiere cambiar el empaque para ello, necesito cerrar el paso del agua, contar con la herramienta necesaria y comprar o hacer el empaque.
Este es un problema técnico sencillo cuya solución es fácil de encontrar y para resolverlo se utilizaron un proceso técnico y varios objetos técnicos. Sin embargo, también existen problemas técnicos cuya solución requiere procesos más complejos.
Para solucionar problema problemas técnicos más complejos se requiere la elaboración en equipo de proyectos productivos cuyas características revisar hacen los siguientes bloques.
jueves, 19 de octubre de 2017
El papel social de las actividades tecnologicas
El papel social de las actividades tecnologicas
las actividades tecnologicas satisfacen necesidades particulares de una comunidad. A continuación te presentamos un cuestionario con el énfasis de campi de tu laboratorio de tecnología
•¿Qué máquinas y herramientas hay en tu laboratorio de tecnología?
Computadoras, televisión, mesas, sillas.
•¿cuáles son los propósitos generales de la actividad tecnológica de tu laboratorio de tecnología?
Aprender lo básico del uso del internet, las herramientas fundamentales para crear, páginas, blog videos proporcionar información o recibir información importante.
•¿Qué necesidades cubren los productos de tu laboratorio de tecnología? Ala necesidades de saber y aprender mas sobre la tecnología sus herramientas y su buen funcionamiento
•¿A qué personas les interesa los productos de tu laboratorio de tecnología?, ¿Por qué?
A los maestros, años padres y a los alumnos por que son herramientas que son muy necesarias para el mejor aprendizaje y desarrollo.
•¿Qué máquinas y herramientas hay en tu laboratorio de tecnología?
Computadoras, televisión, mesas, sillas.
•¿cuáles son los propósitos generales de la actividad tecnológica de tu laboratorio de tecnología?
Aprender lo básico del uso del internet, las herramientas fundamentales para crear, páginas, blog videos proporcionar información o recibir información importante.
•¿Qué necesidades cubren los productos de tu laboratorio de tecnología? Ala necesidades de saber y aprender mas sobre la tecnología sus herramientas y su buen funcionamiento
•¿A qué personas les interesa los productos de tu laboratorio de tecnología?, ¿Por qué?
A los maestros, años padres y a los alumnos por que son herramientas que son muy necesarias para el mejor aprendizaje y desarrollo.
miércoles, 18 de octubre de 2017
La tecnología y la satisfacción de intereses y necesidades sociales
La tecnología en la satisfacción de intereses y necesidades sociales
La tecnología, Cómo la mencionamos antes, tiene una estrecha relación con la sociedad. Por ejemplo, el uso de artefactos de la vida cotidiana influye en las diversas formas de organización social. Podemos decir que la tecnología funciona como un sistema donde todas las partes se complementan para formar la realidad circundante.
Un claro ejemplo de la importancia de la tecnología en la sociedad son los sistemas de salud y los educativos, los cuales son posibles gracias a los avances y procesos tecnológicos y científicos de cada sociedad.
La tecnología satisface las necesidades e intereses sociales que atiende los requerimientos básicos para la vida, que son la alimentación, La Salud, y el vestido. Incluso cubre intereses llamado secundarios o de Confort como la recreación, la cultura, etcétera.
Sin embargo, los intereses de algunas personas son peligrosos para la existencia humana, basta con echarle una mirada a la tecnología de guerra, cuyo propósito Es describir personas y sus bienes, e incluso se ha convertido en una fuente de ingreso económico muy importante para algunos países.
Por ello, es necesario que el avanse tecnologico vaya acompañado de una reflexión étnica acerca de la creación y uso de sus productos.
La tecnología, Cómo la mencionamos antes, tiene una estrecha relación con la sociedad. Por ejemplo, el uso de artefactos de la vida cotidiana influye en las diversas formas de organización social. Podemos decir que la tecnología funciona como un sistema donde todas las partes se complementan para formar la realidad circundante.
Un claro ejemplo de la importancia de la tecnología en la sociedad son los sistemas de salud y los educativos, los cuales son posibles gracias a los avances y procesos tecnológicos y científicos de cada sociedad.
La tecnología satisface las necesidades e intereses sociales que atiende los requerimientos básicos para la vida, que son la alimentación, La Salud, y el vestido. Incluso cubre intereses llamado secundarios o de Confort como la recreación, la cultura, etcétera.
Sin embargo, los intereses de algunas personas son peligrosos para la existencia humana, basta con echarle una mirada a la tecnología de guerra, cuyo propósito Es describir personas y sus bienes, e incluso se ha convertido en una fuente de ingreso económico muy importante para algunos países.
Por ello, es necesario que el avanse tecnologico vaya acompañado de una reflexión étnica acerca de la creación y uso de sus productos.
Organización y administración de los procesos técnicos
Organización y administración de los procesos técnicos
Es común que cuando se piensa en procesos productivos se crea erróneamente que la organización y la administración están separadas de aquellos o que son una tarea menor que pueden realizar personas ajenas al proceso técnico.
sin embargo, tanto la organización como la administración son tan importantes como el proceso mismo de creación de objetos o servicios.
Para mejorar nuestros procesos técnicos, debemos coordinar los elementos para lograr una meta específica y organizar los recursos con que contamos.
Con la organización y administración de los procesos técnicos podemos marcar una ruta para el proceso productivo:
- analisis de las cualidades del producto por fabricar.
- diseño del producto.
- seleccion de materia prima.
- ordenamiento de los pasos para crear el producto.
- transformación de la materia prima.
- ensamble o montaje de las partes.
- cubierta del producto.
- comercialización del producto.
- desechó de productos restantes del proceso.
Es común que cuando se piensa en procesos productivos se crea erróneamente que la organización y la administración están separadas de aquellos o que son una tarea menor que pueden realizar personas ajenas al proceso técnico.
sin embargo, tanto la organización como la administración son tan importantes como el proceso mismo de creación de objetos o servicios.
Para mejorar nuestros procesos técnicos, debemos coordinar los elementos para lograr una meta específica y organizar los recursos con que contamos.
Con la organización y administración de los procesos técnicos podemos marcar una ruta para el proceso productivo:
- analisis de las cualidades del producto por fabricar.
- diseño del producto.
- seleccion de materia prima.
- ordenamiento de los pasos para crear el producto.
- transformación de la materia prima.
- ensamble o montaje de las partes.
- cubierta del producto.
- comercialización del producto.
- desechó de productos restantes del proceso.
Operación y control de procesos
Operación y control de procesos
Para que un proceso tecnológico sea productivo necesita medidas de operación. La operación son los métodos que se utilizan para manejar de manera eficiente los procesos, y el control es la etapa de retroalimentación y monitoreo de las actividades que se realizan para alcanzar con éxito las metas productivas.
Para que un proceso tecnológico sea productivo necesita medidas de operación. La operación son los métodos que se utilizan para manejar de manera eficiente los procesos, y el control es la etapa de retroalimentación y monitoreo de las actividades que se realizan para alcanzar con éxito las metas productivas.
Introducción a los conocimientos y métodos de trabajó en tecnología y su relación con las necesidades sociales para la mejora de procesos y productos
Introducción a los conocimientos y métodos de trabajo en tecnología y su relación con las necesidades sociales para la mejora de procesos y productos
Para comenzar debemos contar con un objetivo que sea un problema para resolver o una necesidad por satisfacer. Después elegiremos el dispositivo que se utilizará, en seguida seleccionaremos el procedimiento Sabiendo Cómo usaremos los dispositivos Escogidos Y por último realizaremos la acción, Qué es lo correcto y práctico del procedimiento.
El dispositivo tiene que ver con la búsqueda de opciones de solución, la valoración de cada una, la elección de la más viable y efectiva, la identificación de recursos disponibles y necesarios y la manera en que estos se conseguirán.
En esta parte también debe incluirse la representación gráfica de la solución elegida.
Para comenzar debemos contar con un objetivo que sea un problema para resolver o una necesidad por satisfacer. Después elegiremos el dispositivo que se utilizará, en seguida seleccionaremos el procedimiento Sabiendo Cómo usaremos los dispositivos Escogidos Y por último realizaremos la acción, Qué es lo correcto y práctico del procedimiento.
El dispositivo tiene que ver con la búsqueda de opciones de solución, la valoración de cada una, la elección de la más viable y efectiva, la identificación de recursos disponibles y necesarios y la manera en que estos se conseguirán.
En esta parte también debe incluirse la representación gráfica de la solución elegida.
Tema 2.2 el papel de la tecnología en la sociedad
El papel de la tecnología en la sociedad
Desde siempre, la tecnología a modificado diametralmente el estilo de vida del ser humano. Basta con echar una mirada a la repercusión que han tenido diferentes descubrimientos e inventos como la rueda, las máquinas de vapor, los transistores, el Microchip, el control remoto, la propulsión a chorro, las fibras sintéticas, el poliuretano y polietileno, etcétera.
La lista puede ser interminable, pero si analizas cada invento o descubrimiento y revisas el contexto en que surgió y las necesidades humanas que satisfizo o los problemas que resolvió, verás que cambió la forma de vida de los grupos sociales. Por ello se dice que el desarrollo de la tecnología refleja el desarrollo económico y cultural de una sociedad. Esto es verdad sí dicho desarrollo va acompañado de una visión ética.
Es importante reconocer que la tecnología no siempre tiene un impacto favorable en el medio social y natural, ya que también puede ser creada para fines bélicos o utilizada de manera irracional, lo cual provoca daños que ponen en peligro la vida de los seres humanos y de otras especies a punto del Exterminio.
Por ello en la actualidad, cuando estamos en un proceso de calentamiento global, se producen grandes cantidades de desechos industriales venenosos y basura no degradable. Sin embargo, por medio del avance tecnológico y científico, Se buscan soluciones que protejan el ambiente, mediante el aprovechamiento de nuevas fuentes de energía y el uso sostenible de los recursos naturales.
Desde siempre, la tecnología a modificado diametralmente el estilo de vida del ser humano. Basta con echar una mirada a la repercusión que han tenido diferentes descubrimientos e inventos como la rueda, las máquinas de vapor, los transistores, el Microchip, el control remoto, la propulsión a chorro, las fibras sintéticas, el poliuretano y polietileno, etcétera.
La lista puede ser interminable, pero si analizas cada invento o descubrimiento y revisas el contexto en que surgió y las necesidades humanas que satisfizo o los problemas que resolvió, verás que cambió la forma de vida de los grupos sociales. Por ello se dice que el desarrollo de la tecnología refleja el desarrollo económico y cultural de una sociedad. Esto es verdad sí dicho desarrollo va acompañado de una visión ética.
Es importante reconocer que la tecnología no siempre tiene un impacto favorable en el medio social y natural, ya que también puede ser creada para fines bélicos o utilizada de manera irracional, lo cual provoca daños que ponen en peligro la vida de los seres humanos y de otras especies a punto del Exterminio.
Por ello en la actualidad, cuando estamos en un proceso de calentamiento global, se producen grandes cantidades de desechos industriales venenosos y basura no degradable. Sin embargo, por medio del avance tecnológico y científico, Se buscan soluciones que protejan el ambiente, mediante el aprovechamiento de nuevas fuentes de energía y el uso sostenible de los recursos naturales.
Papel de los conocimientos y métodos para mejorar los diferentes procesos productivos
Papel de los conocimientos y métodos para mejorar los diferentes procesos productivos
Los conocimientos, tanto de nuevas tecnologías Cómo del medio en que vivimos, nos ayuda a manejar y tratar de mejorar nuestro entorno para satisfacer nuestras necesidades.
Para lograrlo se requiere aplicar nuevos métodos que aumenten la producción, reduzcan tiempos y mejoren los servicios.
Un ejemplo de ello es la metalurgia pues la combinación de diversos materiales permite producir estructuras más fuertes, menos propensas a la corrosión y más ligeras.
Dicho conocimiento es de mucha utilidad en la construcción, diseño y elaboración de máquinas y herramientas e instrumentos de trabajo.
Los conocimientos, tanto de nuevas tecnologías Cómo del medio en que vivimos, nos ayuda a manejar y tratar de mejorar nuestro entorno para satisfacer nuestras necesidades.
Para lograrlo se requiere aplicar nuevos métodos que aumenten la producción, reduzcan tiempos y mejoren los servicios.
Un ejemplo de ello es la metalurgia pues la combinación de diversos materiales permite producir estructuras más fuertes, menos propensas a la corrosión y más ligeras.
Dicho conocimiento es de mucha utilidad en la construcción, diseño y elaboración de máquinas y herramientas e instrumentos de trabajo.
2.1 tecnologia como campo de conocimiento
Diversas acepciones de tecnología
la tecnología ha sido interpretada de muchas maneras durante la historia humana . estas son algunas de esas interpretaciones.
-conjunto de habilidades que permiten construir objetos y maquinas para adaptar el medio y satisfacer necesidades .
-conjunto de instrumentos y procedimientos industriales de determinado sector o producto.
-conjunto de procedimientos propios de un oficio mecanico o arte industrial.
-conjusto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento practico del conocimiento científico.
como puedes apreciar , aun cuando cada concepto es diferente , todos ellos señalan distintos componentes tales como las habilidades, los instrumentos y procedimientos, las teorías y las técnicas.
La identificación de estos componentes de la tecnología nos permite afirmar que se trata de un campo de conocimiento con un objeto de estudio y métodos de análisis y de trabajo propios. Desde este punto de vista, una de las definiciones mas completas es la siguiente :
- conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y Modificar el medio ambiente, incluyendo plantas y animales, para satisfacer las necesidades y los deseos de nuestra especie.
Desarrollo de competencias :
Con base en lo que has leído construye tu propia definición de tecnología:
Tecnología es : la materia donde aprendemos de todo variado y es en una maquina en algo tecnológico supongo qiebpir eso es tecnología avance aprendemos sobre el avance.
En equipo, intercambien ideas y obtengan una sola definición:
la tecnología ha sido interpretada de muchas maneras durante la historia humana . estas son algunas de esas interpretaciones.
-conjunto de habilidades que permiten construir objetos y maquinas para adaptar el medio y satisfacer necesidades .
-conjunto de instrumentos y procedimientos industriales de determinado sector o producto.
-conjunto de procedimientos propios de un oficio mecanico o arte industrial.
-conjusto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento practico del conocimiento científico.
como puedes apreciar , aun cuando cada concepto es diferente , todos ellos señalan distintos componentes tales como las habilidades, los instrumentos y procedimientos, las teorías y las técnicas.
La identificación de estos componentes de la tecnología nos permite afirmar que se trata de un campo de conocimiento con un objeto de estudio y métodos de análisis y de trabajo propios. Desde este punto de vista, una de las definiciones mas completas es la siguiente :
- conjunto de saberes que permiten fabricar objetos y Modificar el medio ambiente, incluyendo plantas y animales, para satisfacer las necesidades y los deseos de nuestra especie.
Desarrollo de competencias :
Con base en lo que has leído construye tu propia definición de tecnología:
Tecnología es : la materia donde aprendemos de todo variado y es en una maquina en algo tecnológico supongo qiebpir eso es tecnología avance aprendemos sobre el avance.
En equipo, intercambien ideas y obtengan una sola definición:
lunes, 16 de octubre de 2017
Tema 2- Tecnología
Tecnología
Casi todo lo que miras a tu alrededor es producto de la tecnología, gracias a la cual tambien puedes saber lo que hay cerca de otros adolescentes como tú en distintas partes del mundo.
En el mundo de hoy es inconcebible que alguien no conozca uno disfrute de un producto tecnológico, sin embargo, antes no era así.
aunque no lo creas, no siempre ha existido el control remoto de la televisión, ni la televisión misma, ni los sistemas computarizados de alimentación vacuna, y las operaciones para calcular miopía, ni las minicomputadoras con gran capacidad de almacenamiento.
se dice que la tecnología es un campo de conocimiento donde convergen muchos saberes, los cuales se diferencian según la técnica que se utilicen para satisfacer necesidades humanas determinadas .
desarrollo de competencias:
la técnica es un campo de conocimiento destinados a la creación, uso e innovación de objetos, procesos y servicios. En equipo, completen el siguiente cuadro con ejemplos como el que te presentamos.
Creación - Objetos: teléfonos móviles, multifuncionales, televisión, tableta, computadora.
Uso objetos: llamadas, imprime, juegas, investigas.
Innovación objetos : llamadas, imprime, juegas, investigas.
Objeto proceso :le pones en la aplicación y llamas.
Uso proceso :le Prendes y le tocas a imprimir.
Innovación proceso :el consumidor interactúa directamente en la mejora de los procesos, imprimir bien, investiga, caricaturas.
Creación servicio :cargador, tinta, ver la televisión, jugar, investigar
Uso servicio :energía solar acumulada, energía eléctrica (x3).
Innovación servicios : cargador electricidad electricidad electricidad.
Casi todo lo que miras a tu alrededor es producto de la tecnología, gracias a la cual tambien puedes saber lo que hay cerca de otros adolescentes como tú en distintas partes del mundo.
En el mundo de hoy es inconcebible que alguien no conozca uno disfrute de un producto tecnológico, sin embargo, antes no era así.
aunque no lo creas, no siempre ha existido el control remoto de la televisión, ni la televisión misma, ni los sistemas computarizados de alimentación vacuna, y las operaciones para calcular miopía, ni las minicomputadoras con gran capacidad de almacenamiento.
se dice que la tecnología es un campo de conocimiento donde convergen muchos saberes, los cuales se diferencian según la técnica que se utilicen para satisfacer necesidades humanas determinadas .
desarrollo de competencias:
la técnica es un campo de conocimiento destinados a la creación, uso e innovación de objetos, procesos y servicios. En equipo, completen el siguiente cuadro con ejemplos como el que te presentamos.
Creación - Objetos: teléfonos móviles, multifuncionales, televisión, tableta, computadora.
Uso objetos: llamadas, imprime, juegas, investigas.
Innovación objetos : llamadas, imprime, juegas, investigas.
Objeto proceso :le pones en la aplicación y llamas.
Uso proceso :le Prendes y le tocas a imprimir.
Innovación proceso :el consumidor interactúa directamente en la mejora de los procesos, imprimir bien, investiga, caricaturas.
Creación servicio :cargador, tinta, ver la televisión, jugar, investigar
Uso servicio :energía solar acumulada, energía eléctrica (x3).
Innovación servicios : cargador electricidad electricidad electricidad.
domingo, 8 de octubre de 2017
El proceso artesanal: empleo herramientas e intervención del ser humano en el proceso productivo
El proceso artesanal :empleo de herramientas e intervención del ser humano en el proceso productivo
En todo proceso productivo se requiere de herramientas y de la asistencia oportuna del ser humano para obtener productos. Las herramientas y los instrumentos potencian y amplían las capacidades de los seres humanos.
Desarrollo de competencias :
A continuación dibuja 3 herramientas de tu laboratorio de tecnología, escribe su nombre, función(para que sirve) y como funcionan.
Nombre del dibujo
1.Computadora
2. Impresora
3._escritorios
Función
1.la función de la computadora es hacer los trabajos.
2. La función de la impresora es imprimir hoja.
3.poner las computadoras, cuadernos, libros, etcétera
Funcionamiento
1.la Enciendes entras alas paginas que ocupas y haces lo que tienes que hacer
2. La Enciendes pones la hoja y la cantidad que quieres.
3.pones todo lo que ocupas y listo.
En todo proceso productivo se requiere de herramientas y de la asistencia oportuna del ser humano para obtener productos. Las herramientas y los instrumentos potencian y amplían las capacidades de los seres humanos.
Desarrollo de competencias :
A continuación dibuja 3 herramientas de tu laboratorio de tecnología, escribe su nombre, función(para que sirve) y como funcionan.
Nombre del dibujo
1.Computadora
2. Impresora
3._escritorios
Función
1.la función de la computadora es hacer los trabajos.
2. La función de la impresora es imprimir hoja.
3.poner las computadoras, cuadernos, libros, etcétera
Funcionamiento
1.la Enciendes entras alas paginas que ocupas y haces lo que tienes que hacer
2. La Enciendes pones la hoja y la cantidad que quieres.
3.pones todo lo que ocupas y listo.
Características de los procesos productivos artesanales y su importancia en el desarrollo de las actividades tecnológicas
Características de los procesos productivos artesanales y su importancia en el desarrollo de las actividades tecnológicas
En el proceso productivo artesanal se toma en cuenta las necesidades de la comunidad ( o bien se identifican problemas para resolver) y se analiza las posibilidades de satisfacerlas o resolverlas. Por ello este proceso impacta de manera importante las condiciones de vida de quienes lo llevan a cabo y, por consecuencia, tambien mejora la comunidad.
En todo proceso productivo artesanal se siguen distintos caminos para conseguir los fines esperados. A continuación te mencionamos las características de estos procesos productivos.
Proceso por producto.
En este tipo de producción, tambien conocida Cómo lineal, se fabrica un solo producto. Su maquinaria y aditamentos son específicos, cada operación del proceso y las personas qué invierten pueden adquirir gran eficiencia debido a que su trabajo es siempre el mismo y se repite constantemente. Su administración se enfoca en mantener funcionando todas las operaciones continuas, prevenir el deterioro de las máquinas y evitar los paros en el proceso de producción, ya que si se detiene una máquina puede demorarse todo el proceso.
Proceso intermitente.
Se caracteriza por la producción por lotes, a los que llamaremos intermitentes por su independencia.
Se organizan en centros de trabajo en los que se agrupan las máquinas similares, por ejemplo, en la industria del vestido : área de máquinas de corte, área de cosido y área de de botones, entre otras. En cada sección se obtiene un producto parcial, por ejemplo, mangas, cuellos, etcétera. Todo producto pasará por cada área o por los departamentos que sea necesario.
En este tipo de proceso la carga de trabajo varía. El control debe ser asignado a cada departamento y se requiere una adecuada planificación de los procesos.
En el proceso productivo artesanal se toma en cuenta las necesidades de la comunidad ( o bien se identifican problemas para resolver) y se analiza las posibilidades de satisfacerlas o resolverlas. Por ello este proceso impacta de manera importante las condiciones de vida de quienes lo llevan a cabo y, por consecuencia, tambien mejora la comunidad.
En todo proceso productivo artesanal se siguen distintos caminos para conseguir los fines esperados. A continuación te mencionamos las características de estos procesos productivos.
Proceso por producto.
En este tipo de producción, tambien conocida Cómo lineal, se fabrica un solo producto. Su maquinaria y aditamentos son específicos, cada operación del proceso y las personas qué invierten pueden adquirir gran eficiencia debido a que su trabajo es siempre el mismo y se repite constantemente. Su administración se enfoca en mantener funcionando todas las operaciones continuas, prevenir el deterioro de las máquinas y evitar los paros en el proceso de producción, ya que si se detiene una máquina puede demorarse todo el proceso.
Proceso intermitente.
Se caracteriza por la producción por lotes, a los que llamaremos intermitentes por su independencia.
Se organizan en centros de trabajo en los que se agrupan las máquinas similares, por ejemplo, en la industria del vestido : área de máquinas de corte, área de cosido y área de de botones, entre otras. En cada sección se obtiene un producto parcial, por ejemplo, mangas, cuellos, etcétera. Todo producto pasará por cada área o por los departamentos que sea necesario.
En este tipo de proceso la carga de trabajo varía. El control debe ser asignado a cada departamento y se requiere una adecuada planificación de los procesos.
Tems 1.4. Las técnicas y los procesos técnicos artesanales
Las técnicas y los procesos técnicos artesanales
Es común que cuando escuchas la palabra ARTESANAL te remitas a los productos elaborados manualmente que comercializan en pequeña escala algunos grupos humanos, sin embargo, esta idea no es del todo completa.
El trabajo artesanal se refiere a un proceso realizado mediante un proyecto técnico que no cuenta con la infraestructura ni los medios de una gran industria, pero se lleva a cabo con materias primas y técnicas cuyo resultado benefician a la comunidad.
El productor artesanal realiza el trabajo productivo con mayor calidad debido a la utilización de mejores materiales, al mayor control de los procesos y a la mejor administración de todo el proyecto.
El desarrollo de procesos productivos artesanales es de suma importancia para las comunidades ya que se basa en la detención de necesidades comunes, por los que su finalidad es satisfacerla.
Los procesos productivos son una secuencia de actividades necesarias para elaborar un producto o servicio y muchas veces requieren de herramientas nuevas.
Es común que cuando escuchas la palabra ARTESANAL te remitas a los productos elaborados manualmente que comercializan en pequeña escala algunos grupos humanos, sin embargo, esta idea no es del todo completa.
El trabajo artesanal se refiere a un proceso realizado mediante un proyecto técnico que no cuenta con la infraestructura ni los medios de una gran industria, pero se lleva a cabo con materias primas y técnicas cuyo resultado benefician a la comunidad.
El productor artesanal realiza el trabajo productivo con mayor calidad debido a la utilización de mejores materiales, al mayor control de los procesos y a la mejor administración de todo el proyecto.
El desarrollo de procesos productivos artesanales es de suma importancia para las comunidades ya que se basa en la detención de necesidades comunes, por los que su finalidad es satisfacerla.
Los procesos productivos son una secuencia de actividades necesarias para elaborar un producto o servicio y muchas veces requieren de herramientas nuevas.
Las técnicas y su relación con la naturaleza :el uso de materiales
Las técnicas y su relación con la naturaleza: el uso de materiales
Con la actividad anterior te diste cuenta de que utilizar diferentes técnicas e instrumentos te puede ayudar a elaborar un producto con menos trabajos o llegar mas fácilmente a un fin esperado.
Ahora imagina como los habitantes de épocas pasadas superaban sus obstáculos y proponían nuevas técnicas para elaborar sus productos.
Con la actividad anterior te diste cuenta de que utilizar diferentes técnicas e instrumentos te puede ayudar a elaborar un producto con menos trabajos o llegar mas fácilmente a un fin esperado.
Ahora imagina como los habitantes de épocas pasadas superaban sus obstáculos y proponían nuevas técnicas para elaborar sus productos.
El uso de las técnicas en relación con las creencias, costumbres y tradiciones en diferentes contextos
El uso de las técnicas en relación con las creencias, costumbres y tradiciones en diferentes contextos
Como ya te hemos explucadoy, el ser humano transforma su medio para adaptarse y desarrollarse. Un ejemplo muy claro es el de las viviendas. Para construir una casa de madera debemos obtener la madera de los árboles, para hacer casas de ladrillos requerimos de diversos materiales del subsuelo, y para cualquier construcción de acero, vidrio o concreto, necesitamos los materiales que al mezclarse dan como resultado el material requerido.
Desarrollo de competencias :
Observa las tres fotografías y contesta :
. ¿cuál es la importancia de los materiales que se emplearon en la construcción de cada vivienda?
La importancia es que en algún fenómeno natural la construcción se puede caer.
. ¿Cuál serán las costumbres y tradiciones de las personas que viven en esas casas?
En la casa 1 debe ser como antes por que se mira muy pobre esa casa.
En la casa 2 debe ser un poco mejor esta esta un poco de mejor material
La casa 3 es mucho mas mejor esta mas grande.
En equipo comenten cual es la relación que existe entre las técnicas y las tradiciones y costumbres de un grupo social.
En las técnicas es que ocupan cierto terreno y de tradiciones es que toda son mexicanas y costumbre iguales.
Otro ejemplo es la vestimenta. En lad etiquetas de muchas prendas aparece el porcentaje de los materiales con que se elaboro, como hilo, algodón y lana, entre otros.
Aunque estos productos sean sintético, se obtienen de un recurso natural, como las plantas o los animales, y mediante procesos de elaboración se transforma en las prendas que vestimos.
Como ya te hemos explucadoy, el ser humano transforma su medio para adaptarse y desarrollarse. Un ejemplo muy claro es el de las viviendas. Para construir una casa de madera debemos obtener la madera de los árboles, para hacer casas de ladrillos requerimos de diversos materiales del subsuelo, y para cualquier construcción de acero, vidrio o concreto, necesitamos los materiales que al mezclarse dan como resultado el material requerido.
Desarrollo de competencias :
Observa las tres fotografías y contesta :
. ¿cuál es la importancia de los materiales que se emplearon en la construcción de cada vivienda?
La importancia es que en algún fenómeno natural la construcción se puede caer.
. ¿Cuál serán las costumbres y tradiciones de las personas que viven en esas casas?
En la casa 1 debe ser como antes por que se mira muy pobre esa casa.
En la casa 2 debe ser un poco mejor esta esta un poco de mejor material
La casa 3 es mucho mas mejor esta mas grande.
En equipo comenten cual es la relación que existe entre las técnicas y las tradiciones y costumbres de un grupo social.
En las técnicas es que ocupan cierto terreno y de tradiciones es que toda son mexicanas y costumbre iguales.
Otro ejemplo es la vestimenta. En lad etiquetas de muchas prendas aparece el porcentaje de los materiales con que se elaboro, como hilo, algodón y lana, entre otros.
Aunque estos productos sean sintético, se obtienen de un recurso natural, como las plantas o los animales, y mediante procesos de elaboración se transforma en las prendas que vestimos.
Técnicas que hicieron posibles los procesos de cambio
Técnicas que hicieron posibles los procesos de cambio
El paso del paleolítico es de suma importancia para la humanidad, pues en este último comenzó la civilización. Los seres humanos de esa época empezaron a cultivar y se establecieron cerca de esas tierras debido años ciclos de la cosecha. De esta manera se formaron las primeras aldeas.
Otros cambios trascendentes en la forma de la vida de los seres humanos durante el periodo Neolítico fueron la organización en grupos y la aparición de nuevas técnicas, pues necesitaron utensilios mas avanzados como vasijas para los alimentos, jarra para el agua, palos y piedras para excavar y ropa para permanecer en un sitio por varias estaciones. Mas adelante crearon la metalurgia.
las herramientas agricolas del neolitico son muestra de la transformacion social producida por la tecnica
Desarrollo de competencias :
Elige tres herramientas de la imagen y escribe cual cres que era la función de cada una.
Numero :
_1 martillo.
_5 molcajete
_3cuchillo curvado
Función :
1. Para clavar algo.
2.para moler y/o aplastar algún alimento.
3.para subir alguna montaña o para clavarlo en algo.
El paso del paleolítico es de suma importancia para la humanidad, pues en este último comenzó la civilización. Los seres humanos de esa época empezaron a cultivar y se establecieron cerca de esas tierras debido años ciclos de la cosecha. De esta manera se formaron las primeras aldeas.
Otros cambios trascendentes en la forma de la vida de los seres humanos durante el periodo Neolítico fueron la organización en grupos y la aparición de nuevas técnicas, pues necesitaron utensilios mas avanzados como vasijas para los alimentos, jarra para el agua, palos y piedras para excavar y ropa para permanecer en un sitio por varias estaciones. Mas adelante crearon la metalurgia.
las herramientas agricolas del neolitico son muestra de la transformacion social producida por la tecnica
Desarrollo de competencias :
Elige tres herramientas de la imagen y escribe cual cres que era la función de cada una.
Numero :
_1 martillo.
_5 molcajete
_3cuchillo curvado
Función :
1. Para clavar algo.
2.para moler y/o aplastar algún alimento.
3.para subir alguna montaña o para clavarlo en algo.
De la vida nómada al sedentarismo :primeras producciones técnicas en la satisfacción de necesidades
De la vida nómada al sedentarismo:primeras producciones técnicas en la satisfacción de necesidades
Al principio de la edad de piedra, en el periodo llamado paleolítico, las mujeres se dedicaban a recolectar alimentos y los hombres a cazar animales. Estas actividades los hacían ir de un lado a otro para conseguir mas alimento o perseguir alas bestias. Por eso se dice que eran nómadas. Sin embargo, ya tenían ciertos conocimientos astronómicos que les permitían saber cuándo migraban algunas especies de animales que les servían de comida.
huesos tallados del paleolitico superior muestran secuencias de 28 a 29 puntos representando las lunaciones (tiempo que transcurre entre dos faces lunares iguales, dos lunas nuevas o dos lunas llenas)
En la segunda mitad de la edad de piedra, es decir en el Neolítico, el ser humano logro, mediante técnicas nuevas, domesticar animales y descubrió la agricultura, lo que amplió la creación de productos técnicos. Estas condiciones le permitieron asentarse en un solo lugar y así dejó de ser nómada para volverse sedentario.
las condiciones de cada grupo humano definieron el tipo de tecnicas que resolvian necesidades e intereses diferentes.
Al principio de la edad de piedra, en el periodo llamado paleolítico, las mujeres se dedicaban a recolectar alimentos y los hombres a cazar animales. Estas actividades los hacían ir de un lado a otro para conseguir mas alimento o perseguir alas bestias. Por eso se dice que eran nómadas. Sin embargo, ya tenían ciertos conocimientos astronómicos que les permitían saber cuándo migraban algunas especies de animales que les servían de comida.
huesos tallados del paleolitico superior muestran secuencias de 28 a 29 puntos representando las lunaciones (tiempo que transcurre entre dos faces lunares iguales, dos lunas nuevas o dos lunas llenas)
En la segunda mitad de la edad de piedra, es decir en el Neolítico, el ser humano logro, mediante técnicas nuevas, domesticar animales y descubrió la agricultura, lo que amplió la creación de productos técnicos. Estas condiciones le permitieron asentarse en un solo lugar y así dejó de ser nómada para volverse sedentario.
las condiciones de cada grupo humano definieron el tipo de tecnicas que resolvian necesidades e intereses diferentes.
Tema 1.3 La técnica como practica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza
La técnica como practica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza
En la historia de la humanidad, desde hace mas de dos millones y medio de años, el ser humano vivía en comunión con su medio natural, pues aun que se alimentaba de los frutos de la naturaleza, aún no era el depredador que ahora conocemos.
La naturaleza regía la vida y dictaba las reglas. Durante mucho tiempo, el ser humano tuvo que adaptarse a los fenómenos naturales para poder sobrevivir. Fue hasta hace apenas unos cinco mil años cuando surgieron las primeras sociedades y con estas crecieron las necesidades.
En la historia de la humanidad, desde hace mas de dos millones y medio de años, el ser humano vivía en comunión con su medio natural, pues aun que se alimentaba de los frutos de la naturaleza, aún no era el depredador que ahora conocemos.
La naturaleza regía la vida y dictaba las reglas. Durante mucho tiempo, el ser humano tuvo que adaptarse a los fenómenos naturales para poder sobrevivir. Fue hasta hace apenas unos cinco mil años cuando surgieron las primeras sociedades y con estas crecieron las necesidades.
Técnicas específicas de la actividad tecnológica
Técnicas específicas de la actividad tecnológica
Todo quehacer tecnológico requiere de técnicas específicas para obtener resultados concretos. Por ejemplo, para desatornillar no utilizarías un martillo, para taladrar un muro de concreto ni usarías un clavo, para cocer pollo no usarías una sartén ni freírias carne en una olla, por que aunque se pueda lograr, no son las herramientas mas indicadas para hacer mas fácil el trabajo. Lo mismo pasa con la tecnología y sus técnicas. Para lograr mejores resultados siempre trataremos de ocupar la mejor o la mas apropiada para conseguir nuestras metas.
las herramientas son un claro ejemplo de la utilizacion de tecnicas especificas.
Desarrollo de competencias :
Después de las actividades practicas que lleven a cabo en su laboratorio de tecnología, identifiquen cuáles técnicas especificas utilizan.
Todo quehacer tecnológico requiere de técnicas específicas para obtener resultados concretos. Por ejemplo, para desatornillar no utilizarías un martillo, para taladrar un muro de concreto ni usarías un clavo, para cocer pollo no usarías una sartén ni freírias carne en una olla, por que aunque se pueda lograr, no son las herramientas mas indicadas para hacer mas fácil el trabajo. Lo mismo pasa con la tecnología y sus técnicas. Para lograr mejores resultados siempre trataremos de ocupar la mejor o la mas apropiada para conseguir nuestras metas.
las herramientas son un claro ejemplo de la utilizacion de tecnicas especificas.
Desarrollo de competencias :
Después de las actividades practicas que lleven a cabo en su laboratorio de tecnología, identifiquen cuáles técnicas especificas utilizan.
Los sistemas técnicos
Los sistemas técnicos
Los sistemas técnicos son una combinación de procedimientos destinados a producir un resultado. Esto quiere decir que en la obtención de un producto se lleva a cabo múltiples procesos que deben seguirse.
Como ya te habíamos explicado, una técnica es en si un sistemas, sin embargo, durante los procesos productivos se emplean varios sistemas técnicos, incluso de diferentes actividades económicas.
durante el tratamiento de las aguas negras se combinan procedimientos que dan lugar a sistemas tecnicos.
Existen sistemas técnicos ambientales, informáticos, de ingeniería, de iluminación, automotrices, etcétera.
Los sistemas técnicos son una combinación de procedimientos destinados a producir un resultado. Esto quiere decir que en la obtención de un producto se lleva a cabo múltiples procesos que deben seguirse.
Como ya te habíamos explicado, una técnica es en si un sistemas, sin embargo, durante los procesos productivos se emplean varios sistemas técnicos, incluso de diferentes actividades económicas.
durante el tratamiento de las aguas negras se combinan procedimientos que dan lugar a sistemas tecnicos.
Existen sistemas técnicos ambientales, informáticos, de ingeniería, de iluminación, automotrices, etcétera.
Las actividades productivas en mi comunidad :servicios, actividades industriales y actividades primarias (ganadería, agricultura, pesca, etcétera)
Las actividades productivas en mi comunidad :servicios, actividades industriales y actividades primarias (ganadería, agricultura, pesca, etcétera)
Las actividades económicas de una región son aquellas mediante las que se producen bienes o servicios para satisfacer las necesidades de la población. Por ello también se llaman actividades productivas.
Las actividades productivas se clasifican de acuerdo con la relación que existe entre el ser humano y las condiciones geográficas del lugar donde habita. Tradicionalmente se divide en tres sectores : primario, secundario y terciario.
Al sector primario pertenece las actividades relacionadas con el aprovechamiento directo de los recursos naturales, por eso, a este sector pertenece la agricultura, la silvicultura, la ganadería y la pesca entre otras.
El sector secundario depende de manera directa del primario por ser este le que le suministra, una vez llevados a cabo los procesos de extracción, sean minerales, forestales, agropecuarios o hidrocarburos, la materia prima esta destinada a ser transformada en producto y luego insertada según las necesidades y exigencias de los mercados nacionales e internacionales.
El sector terciario es el de servicio. Gracias a lod servicios, los productos de los otros dos sectores circulan y se pone en contacto con los consumidores. Por ello a este sector pertenecen actividades como el transporte, las comunicaciones, el comercio, la educación y la salud, entre muchas otras.
Desarrollo de competencias :
Comenta con tus compañeros de equipo lo que acabas de leer y contesten lo siguiente.
. ¿a que sector económico pertenece las actividades productivas de tu comunidad?
Primario
. ¿en que consiste?
Consiste en la producción del alimento.
. ¿a que sector pertenece el énfasis de campo que estás estudiando?
Al sector secundario
. ¿En que consiste?
Consiste en el medio de transporte de los productos
Anota en el paréntesis una s si son actividades de servicio ;una I si son industriales y una P si se trata de actividad primaria :
Transporte............. (S)
Comercios.............. (S)
Pesca................. (P)
Apicultura.......... (P)
Refinería petrolera....., (I)
Restaurantes..,,......... (S)
Silvicultura...,...,,....,. (P)
Tratamiento de aguas......... (P)
Ganadería........ ……. …(P)
Fabrica de plástico........ (I)
Maquilladora de ropa....... (I)
Escuela............,,...... (S)
Fabrica de juguetes........ (I)
Agricultura.......,...... (P)
Reciclado de basura....... (I)
Envasadora de alimentos...., (I)
Las actividades económicas de una región son aquellas mediante las que se producen bienes o servicios para satisfacer las necesidades de la población. Por ello también se llaman actividades productivas.
Las actividades productivas se clasifican de acuerdo con la relación que existe entre el ser humano y las condiciones geográficas del lugar donde habita. Tradicionalmente se divide en tres sectores : primario, secundario y terciario.
Al sector primario pertenece las actividades relacionadas con el aprovechamiento directo de los recursos naturales, por eso, a este sector pertenece la agricultura, la silvicultura, la ganadería y la pesca entre otras.
El sector secundario depende de manera directa del primario por ser este le que le suministra, una vez llevados a cabo los procesos de extracción, sean minerales, forestales, agropecuarios o hidrocarburos, la materia prima esta destinada a ser transformada en producto y luego insertada según las necesidades y exigencias de los mercados nacionales e internacionales.
El sector terciario es el de servicio. Gracias a lod servicios, los productos de los otros dos sectores circulan y se pone en contacto con los consumidores. Por ello a este sector pertenecen actividades como el transporte, las comunicaciones, el comercio, la educación y la salud, entre muchas otras.
Desarrollo de competencias :
Comenta con tus compañeros de equipo lo que acabas de leer y contesten lo siguiente.
. ¿a que sector económico pertenece las actividades productivas de tu comunidad?
Primario
. ¿en que consiste?
Consiste en la producción del alimento.
. ¿a que sector pertenece el énfasis de campo que estás estudiando?
Al sector secundario
. ¿En que consiste?
Consiste en el medio de transporte de los productos
Anota en el paréntesis una s si son actividades de servicio ;una I si son industriales y una P si se trata de actividad primaria :
Transporte............. (S)
Comercios.............. (S)
Pesca................. (P)
Apicultura.......... (P)
Refinería petrolera....., (I)
Restaurantes..,,......... (S)
Silvicultura...,...,,....,. (P)
Tratamiento de aguas......... (P)
Ganadería........ ……. …(P)
Fabrica de plástico........ (I)
Maquilladora de ropa....... (I)
Escuela............,,...... (S)
Fabrica de juguetes........ (I)
Agricultura.......,...... (P)
Reciclado de basura....... (I)
Envasadora de alimentos...., (I)
Los componentes de las técnicas de uso cotidiano. Acciones estratégicas, instrumentales y de control
Los componentes de las técnicas de uso cotidiano. Acciones estratégicas, instrumentales y de control
En la vida diaria usamos muchas técnicas, aunque a veces no nos percatamos ya que su utilización es rutinaria o la hemos mecanizado. Sin embargo, las técnicas están presentes en, prácticamente, todo lo que hacemos.
Piensa en todo lo que has hecho hoy desde que te levantaste, escribe una lista en tu cuaderno. Observa tu lista y veras que tuviste contacto con diversos objetos técnicos, tal vez un reloj despertador, una regadera,;le reloj y la regadera son objetos técnicos ;el agua con que te bañaste es un servicio que llega a tu casa. Tal vez lo primero que hiciste fue mojarte el cabello y después te pusiste jabón i champú, es posible que luego te hayas enjuagado, después enjabonaste el zacate, estropajo o esponja pata tallarte, etcétera, es decir, seguiste un procedimiento.
Como puedes ver, durante todo el día has tenido contacto con las técnicas y ocurre así a diario,tieneelex, ese tipo de técnicas se llenan de uso cotidiano.
Desarrollo de competencias :
Elige una de las actividades mas importantes que hiciste durante el día y completa el cuadro.
Actividad cotidiana :
1.Comer.
2.Ir ala tienda.
3. Hacer la tarea.
Producto de la técnica utilizados
1.sacar la comida del refrigerador ponerla en un plato, calentarla en el microondas, sacarla, tomar un tenedor, poner el plato en la mesa y por ultimo sentarme a comer.
2.Tomar el dinero salir de la casa abrir el cerco, caminar hacia la tienda y llegar tocar, comprar y caminar directo ala casa y por ultimo llegar y poner lo que compre en su lugar.
3.sacar el cuaderno, libro pluma, lápiz, sacapuntas y borrador mirar las instrucciones y harlo y por ultimo guardarlo.
Compara tu trabajo con el de tus compañeros de equipo y contesten las preguntas.
. ¿Qué tiene en común las actividades que selecciono cada uno?
. ¿Qué finalidad perseguían con cada actividad?
. ¿Cuáles medios utilizaron para cumplir esa finalidad?
En grupo busquen los tres componentes de las técnicas de uso cotidiano : acciones, medios y fines, en actividades deportivas o artistas.
Se dice que las técnicas no son creación exclusiva de los seres humanos ya que muchas especies de animales las utilizan. Sin embargo, solo los seres humanos somos capases de realizar acciones estratégicas, instrumentales y de control.
Para llevar acabo estas acciones tomamos en cuenta, casi sin percibirlo, un proceso en el cual intervienen las estrategias o tácticas para una buena toma de decisiones, pero también pensamos en que herramientas utilizaremos y como alcanzar nuestros propósitos. Por ejemplo, normalmente eliges tu ropa según la ocasión, si tienes que ir ala escuela o a una fiesta ;que actividades realizarás; también tomas en cuenta si hace calor, llueve o hace frío ;por si fuera poco, consideras a que personas verás, si te importan o si alguna de ellas te gusta. En todas esas operaciones aplicas un pensamiento estratégico.
En la actividad tecnológica que estudiaste en tu escuela, todo el tiempo debes realizar acciones estratégicas similares alas del ejemplo que te pusimos, pero también acciones instrumentales, es decir, pensar en que conjunto de herramientas e instrumentos necesitaras. Además, debes tomar en cuenta las acciones de control.
Desarrollo de competencias :
Investiga que acciones de control se realizaran en tu actividad tecnológica.
En la vida diaria usamos muchas técnicas, aunque a veces no nos percatamos ya que su utilización es rutinaria o la hemos mecanizado. Sin embargo, las técnicas están presentes en, prácticamente, todo lo que hacemos.
Piensa en todo lo que has hecho hoy desde que te levantaste, escribe una lista en tu cuaderno. Observa tu lista y veras que tuviste contacto con diversos objetos técnicos, tal vez un reloj despertador, una regadera,;le reloj y la regadera son objetos técnicos ;el agua con que te bañaste es un servicio que llega a tu casa. Tal vez lo primero que hiciste fue mojarte el cabello y después te pusiste jabón i champú, es posible que luego te hayas enjuagado, después enjabonaste el zacate, estropajo o esponja pata tallarte, etcétera, es decir, seguiste un procedimiento.
Como puedes ver, durante todo el día has tenido contacto con las técnicas y ocurre así a diario,tieneelex, ese tipo de técnicas se llenan de uso cotidiano.
Desarrollo de competencias :
Elige una de las actividades mas importantes que hiciste durante el día y completa el cuadro.
Actividad cotidiana :
1.Comer.
2.Ir ala tienda.
3. Hacer la tarea.
Producto de la técnica utilizados
1.sacar la comida del refrigerador ponerla en un plato, calentarla en el microondas, sacarla, tomar un tenedor, poner el plato en la mesa y por ultimo sentarme a comer.
2.Tomar el dinero salir de la casa abrir el cerco, caminar hacia la tienda y llegar tocar, comprar y caminar directo ala casa y por ultimo llegar y poner lo que compre en su lugar.
3.sacar el cuaderno, libro pluma, lápiz, sacapuntas y borrador mirar las instrucciones y harlo y por ultimo guardarlo.
Compara tu trabajo con el de tus compañeros de equipo y contesten las preguntas.
. ¿Qué tiene en común las actividades que selecciono cada uno?
. ¿Qué finalidad perseguían con cada actividad?
. ¿Cuáles medios utilizaron para cumplir esa finalidad?
En grupo busquen los tres componentes de las técnicas de uso cotidiano : acciones, medios y fines, en actividades deportivas o artistas.
Se dice que las técnicas no son creación exclusiva de los seres humanos ya que muchas especies de animales las utilizan. Sin embargo, solo los seres humanos somos capases de realizar acciones estratégicas, instrumentales y de control.
Para llevar acabo estas acciones tomamos en cuenta, casi sin percibirlo, un proceso en el cual intervienen las estrategias o tácticas para una buena toma de decisiones, pero también pensamos en que herramientas utilizaremos y como alcanzar nuestros propósitos. Por ejemplo, normalmente eliges tu ropa según la ocasión, si tienes que ir ala escuela o a una fiesta ;que actividades realizarás; también tomas en cuenta si hace calor, llueve o hace frío ;por si fuera poco, consideras a que personas verás, si te importan o si alguna de ellas te gusta. En todas esas operaciones aplicas un pensamiento estratégico.
En la actividad tecnológica que estudiaste en tu escuela, todo el tiempo debes realizar acciones estratégicas similares alas del ejemplo que te pusimos, pero también acciones instrumentales, es decir, pensar en que conjunto de herramientas e instrumentos necesitaras. Además, debes tomar en cuenta las acciones de control.
Desarrollo de competencias :
Investiga que acciones de control se realizaran en tu actividad tecnológica.
Tema 1.2 La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes
La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes
Al hacer que confluyan personas, máquinas y métodos para cumplir un objetivo específico, la técnica funciona como un sistema, un todo integrado. Algunos autores opinan que la técnica se asemeja al funcionamiento del cuerpo humano. Así, células, órganos, sangre (y sus componentes), entre otros elementos, se organizan para cumplir una función específica, por ejemplo, en el sistema digestivo. De la misma manera, la técnica se vale de diversos componentes para satisfacer las necesidades humanas.
Si bien las técnicas se encuentran en todas las áreas de la actividad humana, en este curso nos ocupan las que se refieren al ámbito tecnológico.
Dentro del ámbito tecnológico existen tres clases principales de técnicas :productivas, de transformación y de manipulación o de ejecución. La primera consiste en producir o crear internacionalmente objetos, procesos o servicios concretos para alcanzar un fin determinado ;la segunda consiste en la corrección, perfeccionamiento o actualización de los objetos, procesos o servicios ; la ultima consiste en las técnicas aplicadas para utilizar objetos, procesos o servicios.
Desarrollo de competencias :
Identifica las clases de técnicas que se utilizan en tu laboratorio de tecnología y describe detalladamente en que consiste cada una.
Nombre de tu actividad tecnológica (taller)
Tecnología :
De producción :Producir trabajos ala computadora.
De transformarcion : Se transforma de letras a mano a letras a computadora.
De manipulación o ejecución : De ejecutar todos los trabajos en la computadora.
Después reunanse en equipo y comparen lo que escribió cada uno, obtengan una descripción de cada clase de técnica que identifican en su laboratorio de tecnología.
Soliciten a su profesor que les muestre cada clase de técnica o, si lo considera conveniente, que los oriente para practicar.
Al hacer que confluyan personas, máquinas y métodos para cumplir un objetivo específico, la técnica funciona como un sistema, un todo integrado. Algunos autores opinan que la técnica se asemeja al funcionamiento del cuerpo humano. Así, células, órganos, sangre (y sus componentes), entre otros elementos, se organizan para cumplir una función específica, por ejemplo, en el sistema digestivo. De la misma manera, la técnica se vale de diversos componentes para satisfacer las necesidades humanas.
Si bien las técnicas se encuentran en todas las áreas de la actividad humana, en este curso nos ocupan las que se refieren al ámbito tecnológico.
Dentro del ámbito tecnológico existen tres clases principales de técnicas :productivas, de transformación y de manipulación o de ejecución. La primera consiste en producir o crear internacionalmente objetos, procesos o servicios concretos para alcanzar un fin determinado ;la segunda consiste en la corrección, perfeccionamiento o actualización de los objetos, procesos o servicios ; la ultima consiste en las técnicas aplicadas para utilizar objetos, procesos o servicios.
Desarrollo de competencias :
Identifica las clases de técnicas que se utilizan en tu laboratorio de tecnología y describe detalladamente en que consiste cada una.
Nombre de tu actividad tecnológica (taller)
Tecnología :
De producción :Producir trabajos ala computadora.
De transformarcion : Se transforma de letras a mano a letras a computadora.
De manipulación o ejecución : De ejecutar todos los trabajos en la computadora.
Después reunanse en equipo y comparen lo que escribió cada uno, obtengan una descripción de cada clase de técnica que identifican en su laboratorio de tecnología.
Soliciten a su profesor que les muestre cada clase de técnica o, si lo considera conveniente, que los oriente para practicar.
Técnicas especificas del énfasis de campo
Técnicas especificas del énfasis de campo
Como te mencionamos antes, cada actividad tecnológica cuenta con técnicas especificas que la distinguen. Por ejemplo, es dificil que confundas las actividades tecnológicas relacionadas con la información y la comunicación con las actividades que se requiere en la construcción o con las agropecuarias y pesqueras.
Para distinguir con mas claridad cuales son las técnicas especificas de cada actividad tecnológica puedes comenzar identificando sus productos específicos, es decir, qué artefactos u objetos técnicos se utilizan, cuáles son los procesos básicos, así como los servicios que se derivan de las técnicas.
La agricultura es un área en las que las actividades tecnológicas han evolucionado notablemente.
Desarrollo de competencias :
En equipo, identiquen y escriben en el cuadro cuáles son las técnicas especificas que se utilizan en su énfasis de campo (laboratorio de tecnología). Para que les sea más fácil, distingan los objetos técnicos, los procesos y los servicios implicados en esta.
Técnicas:
1.imprimir hojas.
2. Poner las cosas del maestro y/o trabajador.
Artefactos (objetos técnicos) :
1.La impresora.
2.Los escritorios.
Procesos técnicos :
1.unir cables para hacer un artefacto tecnológico.
2.cortar arboles para conseguir madera para hacer un bonito escritorio.
Servicios implicados :
1.hacerle servicio cada sierto tiempo checarla.
2.limpiarlos cada que los husemos.
Expongan su trabajo para que analicen cada exposición y obtengan en grupo un cuadro como el que llenaron en equipo, pero con el consenso del grupo.
Como te mencionamos antes, cada actividad tecnológica cuenta con técnicas especificas que la distinguen. Por ejemplo, es dificil que confundas las actividades tecnológicas relacionadas con la información y la comunicación con las actividades que se requiere en la construcción o con las agropecuarias y pesqueras.
Para distinguir con mas claridad cuales son las técnicas especificas de cada actividad tecnológica puedes comenzar identificando sus productos específicos, es decir, qué artefactos u objetos técnicos se utilizan, cuáles son los procesos básicos, así como los servicios que se derivan de las técnicas.
La agricultura es un área en las que las actividades tecnológicas han evolucionado notablemente.
Desarrollo de competencias :
En equipo, identiquen y escriben en el cuadro cuáles son las técnicas especificas que se utilizan en su énfasis de campo (laboratorio de tecnología). Para que les sea más fácil, distingan los objetos técnicos, los procesos y los servicios implicados en esta.
Técnicas:
1.imprimir hojas.
2. Poner las cosas del maestro y/o trabajador.
Artefactos (objetos técnicos) :
1.La impresora.
2.Los escritorios.
Procesos técnicos :
1.unir cables para hacer un artefacto tecnológico.
2.cortar arboles para conseguir madera para hacer un bonito escritorio.
Servicios implicados :
1.hacerle servicio cada sierto tiempo checarla.
2.limpiarlos cada que los husemos.
Expongan su trabajo para que analicen cada exposición y obtengan en grupo un cuadro como el que llenaron en equipo, pero con el consenso del grupo.
sábado, 7 de octubre de 2017
Importancia social y económica de la actividad tecnológica ( satisfacción de necesidades)
Importancia social y económica de la actividad tecnológica (satisfacción de necesidades)
La técnica es un sistema, pero se desarrolla en sistemas mucho mas amplios y complejos conocidos como actividades tecnológicas.
Mediante la actividad tecnológica se organiza y articula un conjunto de técnicas cuya diversidad depende de los propósitos a los que van dirigidas. Dispone de técnicas, conocimientos, estrategias y materias primad muy especificas, por ello puede diferenciarse una técnica de otra.
Las actividades tecnológicas pueden clasificarse de muchas maneras, ya sea por sector económico, por el tipo de materias primas se requieren, etcétera.
El plan de estudio de secundaria elaborado por la Secretaria de Educación Pública (SEP) propone la siguiente agrupación de actividades tecnológicas, a las que denomina campos tecnológicos.
1.Tecnologías agropecuarias y pesqueras.
2.Tecnologías de los alimentos.
3.Tecnologías de la producción.
4.Tecnologías de la construcci
5.Tecnologías de la información y la comunicación.
6.Tecnologías de la salud, los servicios y la recreación.
la actividad tecnologica tiene relacion directa con la sociedad y la economia
Cada capo tecnológico aporta ala sociedad la solución de diversas necesidades humanas y, desde el punto de vista económico, responde a los requerimientos productivos y de servicio para el desarrollo de cada habitante y de la nación.
Las actividades tecnológicas de cada campo, en el plan de estudio de secundaria, se conoce como énfasis de campo ;el espacio físico dónde se desarrollan dichas actividades, que antes se conocían como taller, hoy es tu laboratorio de tecnología. Por cuestiones practicas, en este libro usaremos de manera indistinta ambas expresiones, :énfasis de campo o actividad tecnológica.
Desarrollo de competencias :
Elige una actividad tecnológica de cualquier de los seis campos y escribe que problemas o necesidades humanas resuelve:
La tecnología de los alimentos resuelve la necesidad humana de alimentación y nutrición.
Averigua que énfasis de campo se enseña en tu escuela y escribelos a continuación. La clase de tecnología, de biología y geografía porque te enseñan hacerca de la evolución.
Comenta en equipo la importancia social y económica de tu laboratorio de tecnología y escribela :
Social :es importante para los alumnos tengan la herramienta necesaria para poder aprender mas sobre la tecnologia
Económica :es importante poir que cuando no tienes los recursos necesarios para ir a otras puedes acudir al laboratorio de tecnologia de tu escuela.
Comenten en grupo los resultados de esta actividad.
La técnica es un sistema, pero se desarrolla en sistemas mucho mas amplios y complejos conocidos como actividades tecnológicas.
Mediante la actividad tecnológica se organiza y articula un conjunto de técnicas cuya diversidad depende de los propósitos a los que van dirigidas. Dispone de técnicas, conocimientos, estrategias y materias primad muy especificas, por ello puede diferenciarse una técnica de otra.
Las actividades tecnológicas pueden clasificarse de muchas maneras, ya sea por sector económico, por el tipo de materias primas se requieren, etcétera.
El plan de estudio de secundaria elaborado por la Secretaria de Educación Pública (SEP) propone la siguiente agrupación de actividades tecnológicas, a las que denomina campos tecnológicos.
1.Tecnologías agropecuarias y pesqueras.
2.Tecnologías de los alimentos.
3.Tecnologías de la producción.
4.Tecnologías de la construcci
5.Tecnologías de la información y la comunicación.
6.Tecnologías de la salud, los servicios y la recreación.
la actividad tecnologica tiene relacion directa con la sociedad y la economia
Cada capo tecnológico aporta ala sociedad la solución de diversas necesidades humanas y, desde el punto de vista económico, responde a los requerimientos productivos y de servicio para el desarrollo de cada habitante y de la nación.
Las actividades tecnológicas de cada campo, en el plan de estudio de secundaria, se conoce como énfasis de campo ;el espacio físico dónde se desarrollan dichas actividades, que antes se conocían como taller, hoy es tu laboratorio de tecnología. Por cuestiones practicas, en este libro usaremos de manera indistinta ambas expresiones, :énfasis de campo o actividad tecnológica.
Desarrollo de competencias :
Elige una actividad tecnológica de cualquier de los seis campos y escribe que problemas o necesidades humanas resuelve:
La tecnología de los alimentos resuelve la necesidad humana de alimentación y nutrición.
Averigua que énfasis de campo se enseña en tu escuela y escribelos a continuación. La clase de tecnología, de biología y geografía porque te enseñan hacerca de la evolución.
Comenta en equipo la importancia social y económica de tu laboratorio de tecnología y escribela :
Social :es importante para los alumnos tengan la herramienta necesaria para poder aprender mas sobre la tecnologia
Económica :es importante poir que cuando no tienes los recursos necesarios para ir a otras puedes acudir al laboratorio de tecnologia de tu escuela.
Comenten en grupo los resultados de esta actividad.
Los productos de las técnicas en la vida cotidiana: artefactos, procesos y servicios
Los productos de las técnicas en la vida cotidiana : artefactos, procesos y servicios
Tu vida diaria está rodeada de los productos de la técnica, los cuales, aun cuando son muy variados, pueden agruparse en tres grandes conjuntos : los artefactos, los procesos y los servicios.
Un artefacto es un objeto manufacturado que cumple una función técnica, es decir, es un dispositivo que sirve para contribuir a la transición de un estado inicial del objeto a uno final. También se le conoce como objeto técnico.
Los artefactos pueden ser simples o complejos, por ello puede tratarse de un sencillo desarmador o de una máquina industrial. Los artefactos complejos implican mecanismos de funcionamiento.
los artefactos tambien son medios para producir otros objetos,es decir, ademas son herramientas e instrumentos .
Los aefrtefactos también son medios para producir otros objetos, es decir, además son herramientas e instrumentos.
Desarrollo de competencias :
Reunanse en equipo con la lista del ejercicio anterior y toma en cuenta las definiciones de técnica y artefacto, para elegir tres objetos técnicos que se utilizan en su casa y tres que se usan en la escuela.
En el siguiente cuadro escriban qué necesidades resuelve cada uno.
Artefacto necesidades que resuelveR computadoras. Para hacer trabajos
Refrigeración para no tener calor tener buen clima dentro de la escuela
Impresora para imprimir algún dato necesario y/o para hacer trabajos
Refrigerador para mantener la comida en buen estado
Televisión 📺 para entretenerse
Microondas. Para calentarse la comida
Otro producto de la técnica es el proceso, que de manera sencilla puede entenderse como un conjunto de fases sucesivas o como una serie de pasos necesarios para obtener algo.
El proceso técnico es el conjunto de fases o pasos necesarios para elaborar o transformar un objeto.
Veamos un ejemplo : observa una mesa y una silla de madera. Para elaborarlas fue necesario transformar la naturaleza, ya que de los árboles se extrajo la madera que después se corto en tablas y estas, a su vez, se cortaron de acuerdo con el diseño específico de la mesa y las sillas. Pues bien, todos estos pasos son parte de un proceso técnico.
Además de los artefactos y los procesos, los servicios también son productos de la técnica. Los servicios son aquellas actividades que buscan responder a las necesidades del usuario. Si bien utilizan objetos y procesos, en sí mismo no son materiales, por ejemplo, los transportes son un servicio aun cuando se valen de algunos medios como los autobuses, los aviones, los coches, etc. La educación, el agua potable y la luz eléctrica también son servicios, pero como los administra el gobierno con los impuestos que recauda y, además, benefician a gran cantidad de personas, se les llama servicios públicos.
Desarrollo de competencias :
Observen los objetos técnicos que hay a su alrededor, elijan uno y contesten estas páginas.
1.¿ con qué nombre se le conoce comúnmente?
Comedor
2.¿ para qué sirve? (Esto es, su función)
Para comer hay sentado
3.¿cómo funciona? (Esto es, su funcionamiento)
Pones todos los cubiertos y te sientas a comer
4.¿De qué está hecho? (Qué materiales sé utilizaron para su elaboración)
Árboles para la madera y un serrucho para cortarla y hacerle forma
5.¿cuáles son las principales etapas para elaborarlo?
1-Cortar arboles que se utilizan para la madera.
2-Haces el plano para saber como hacer la forma.
3-Con el serrucho hacer la forma y esta listo el.
Responde
. ¿Que pregunta se refiere a los procesos técnicos implicados en la elaboración del objeto elegido?
La 5 pregunta la técnica.
Desarrollo de competencias :
Averigua con qué servicios públicos cuenta tu comunidad y escribe dos de estos. Después, describe en qué consiste y qué necesidad resuelve.
Nombre del servicio público:
1._Agua potable
2._Luz
En qué consiste:
1._Consiste en darle agua a algún lugar y no morir de sed gracias a ese servicio público
2._Consiste en darle luz a algún lugar y no estar a oscuras en la noche y no estar al alcance del depredador como: animales...
Necesidad que resuelve :
1._Resuelve la necesidad de beber agua y no morir de sed los humanos y animales.
2._La luz resuelve la necesidad de estar a oscuras en la noche.
Organizate con un compañero y transcriban un párrafo de este libro ; uno utilizará computadora y otro lo harán a mano. Cuenten el tiempo que se tardan en terminar y contesten estas preguntas.
. ¿Qué texto es mas fácil de corregir si se equivocan?
El texto de computadora
. ¿Cuál sería más efectivo para enviarlo a mucha gente?
El texto de la computadora
. ¿cuál se ve mejor?
El de la computadora
. ¿Qué proceso elegirías tú?
El de la computadora
Como puedes ver, hay tantas técnicas y productos como necesidades humanas.
Variar los modos de hacer las cosas es modificar las técnicas. Por ejemplo, en la actividad anterior no fue lo mismo escribir a mano que en una computadora.
Tu vida diaria está rodeada de los productos de la técnica, los cuales, aun cuando son muy variados, pueden agruparse en tres grandes conjuntos : los artefactos, los procesos y los servicios.
Un artefacto es un objeto manufacturado que cumple una función técnica, es decir, es un dispositivo que sirve para contribuir a la transición de un estado inicial del objeto a uno final. También se le conoce como objeto técnico.
Los artefactos pueden ser simples o complejos, por ello puede tratarse de un sencillo desarmador o de una máquina industrial. Los artefactos complejos implican mecanismos de funcionamiento.
los artefactos tambien son medios para producir otros objetos,es decir, ademas son herramientas e instrumentos .
Los aefrtefactos también son medios para producir otros objetos, es decir, además son herramientas e instrumentos.
Desarrollo de competencias :
Reunanse en equipo con la lista del ejercicio anterior y toma en cuenta las definiciones de técnica y artefacto, para elegir tres objetos técnicos que se utilizan en su casa y tres que se usan en la escuela.
En el siguiente cuadro escriban qué necesidades resuelve cada uno.
Artefacto necesidades que resuelveR computadoras. Para hacer trabajos
Refrigeración para no tener calor tener buen clima dentro de la escuela
Impresora para imprimir algún dato necesario y/o para hacer trabajos
Refrigerador para mantener la comida en buen estado
Televisión 📺 para entretenerse
Microondas. Para calentarse la comida
Otro producto de la técnica es el proceso, que de manera sencilla puede entenderse como un conjunto de fases sucesivas o como una serie de pasos necesarios para obtener algo.
El proceso técnico es el conjunto de fases o pasos necesarios para elaborar o transformar un objeto.
Veamos un ejemplo : observa una mesa y una silla de madera. Para elaborarlas fue necesario transformar la naturaleza, ya que de los árboles se extrajo la madera que después se corto en tablas y estas, a su vez, se cortaron de acuerdo con el diseño específico de la mesa y las sillas. Pues bien, todos estos pasos son parte de un proceso técnico.
Además de los artefactos y los procesos, los servicios también son productos de la técnica. Los servicios son aquellas actividades que buscan responder a las necesidades del usuario. Si bien utilizan objetos y procesos, en sí mismo no son materiales, por ejemplo, los transportes son un servicio aun cuando se valen de algunos medios como los autobuses, los aviones, los coches, etc. La educación, el agua potable y la luz eléctrica también son servicios, pero como los administra el gobierno con los impuestos que recauda y, además, benefician a gran cantidad de personas, se les llama servicios públicos.
Desarrollo de competencias :
Observen los objetos técnicos que hay a su alrededor, elijan uno y contesten estas páginas.
1.¿ con qué nombre se le conoce comúnmente?
Comedor
2.¿ para qué sirve? (Esto es, su función)
Para comer hay sentado
3.¿cómo funciona? (Esto es, su funcionamiento)
Pones todos los cubiertos y te sientas a comer
4.¿De qué está hecho? (Qué materiales sé utilizaron para su elaboración)
Árboles para la madera y un serrucho para cortarla y hacerle forma
5.¿cuáles son las principales etapas para elaborarlo?
1-Cortar arboles que se utilizan para la madera.
2-Haces el plano para saber como hacer la forma.
3-Con el serrucho hacer la forma y esta listo el.
Responde
. ¿Que pregunta se refiere a los procesos técnicos implicados en la elaboración del objeto elegido?
La 5 pregunta la técnica.
Desarrollo de competencias :
Averigua con qué servicios públicos cuenta tu comunidad y escribe dos de estos. Después, describe en qué consiste y qué necesidad resuelve.
Nombre del servicio público:
1._Agua potable
2._Luz
En qué consiste:
1._Consiste en darle agua a algún lugar y no morir de sed gracias a ese servicio público
2._Consiste en darle luz a algún lugar y no estar a oscuras en la noche y no estar al alcance del depredador como: animales...
Necesidad que resuelve :
1._Resuelve la necesidad de beber agua y no morir de sed los humanos y animales.
2._La luz resuelve la necesidad de estar a oscuras en la noche.
Organizate con un compañero y transcriban un párrafo de este libro ; uno utilizará computadora y otro lo harán a mano. Cuenten el tiempo que se tardan en terminar y contesten estas preguntas.
. ¿Qué texto es mas fácil de corregir si se equivocan?
El texto de computadora
. ¿Cuál sería más efectivo para enviarlo a mucha gente?
El texto de la computadora
. ¿cuál se ve mejor?
El de la computadora
. ¿Qué proceso elegirías tú?
El de la computadora
Como puedes ver, hay tantas técnicas y productos como necesidades humanas.
Variar los modos de hacer las cosas es modificar las técnicas. Por ejemplo, en la actividad anterior no fue lo mismo escribir a mano que en una computadora.
Tema 1.1, La técnica en la vida cotidiana
La técnica en la vida cotidiana
Desarrollo de competencias:
Recuerda las actividades que realizas en un día común de lunes a viernes. De todas ellas, elige y escribe tres en las que consideres que utilizas productos de alguna técnica.
La luz
El agua
Las frutas y verduras o carne
En equipos de tres personas, analicen lo que cada quien escribió y seleccionen cuatro actividades en las que se utilizan los productos de alguna técnica.
1._El comedor
2._Las camas
3._Las puerta
4._Los muebles
Escriban en grupo una lista con los productos que me eligieron todos los equipos y consérvenla para realizar otra actividad.
La técnica como satisfactor de necesidades e intereses
Ahora veamos qué dicen los expertos. La técnica puede definirse como una actividad social que se centra en el saber hacer. Es un sistema que implica un conjunto de acciones, ejecutadas por una persona o un conjunto de personas para trasformar materiales y energía en un producto para satisfacer necesidades. En la técnica invierte el conocimiento y uso de herramientas, máquinas, fuerzas naturales procesos de producción y servicios de apoyo a la producción, entre otros factores.
la tecnica ayuda a resolver necesidades como el vestido.
Esta actividad social y su conjunto de acciones tiene como propósito resolver problemas para satisfacer necesidades humanas. No necesariamente se trata de necesidades básicas como la supervivencia, que se cubre mediante la alimentación y el cobijo, sino también de las que hacen más confortable la vida.
las tecnicas invierten en todas las actividades humanas como en la construccion.
Desarrollo de competencias:
Recuerda las actividades que realizas en un día común de lunes a viernes. De todas ellas, elige y escribe tres en las que consideres que utilizas productos de alguna técnica.
La luz
El agua
Las frutas y verduras o carne
En equipos de tres personas, analicen lo que cada quien escribió y seleccionen cuatro actividades en las que se utilizan los productos de alguna técnica.
1._El comedor
2._Las camas
3._Las puerta
4._Los muebles
Escriban en grupo una lista con los productos que me eligieron todos los equipos y consérvenla para realizar otra actividad.
La técnica como satisfactor de necesidades e intereses
Ahora veamos qué dicen los expertos. La técnica puede definirse como una actividad social que se centra en el saber hacer. Es un sistema que implica un conjunto de acciones, ejecutadas por una persona o un conjunto de personas para trasformar materiales y energía en un producto para satisfacer necesidades. En la técnica invierte el conocimiento y uso de herramientas, máquinas, fuerzas naturales procesos de producción y servicios de apoyo a la producción, entre otros factores.
la tecnica ayuda a resolver necesidades como el vestido.
Esta actividad social y su conjunto de acciones tiene como propósito resolver problemas para satisfacer necesidades humanas. No necesariamente se trata de necesidades básicas como la supervivencia, que se cubre mediante la alimentación y el cobijo, sino también de las que hacen más confortable la vida.
las tecnicas invierten en todas las actividades humanas como en la construccion.
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